martes, 20 de agosto de 2013

Lola la loba

Lola la loba es un cuento destinado a niños a partir de 3 años. Está escrito por Almudena Taboada con ilustraciones de Ulises Wensell y cuenta con la colaboración de AESLEME (Asociación para el Estudio de la Lesión Medular Espinal). Pertenece a la colección Cuentos para sentir que tiene otros cuentos sobre otras discapacidades como puede ser el autismo o la discapacidad visual.

Lola es una loba que sufre un accidente. Una rama se le cae encima y como consecuencia de ello no puede volver a caminar. Sus amigos del bosque, la rana, el ratón, el pájaro carpintero y la tortuga intentan que su vida sea lo más agradable posible por lo que deciden hacerle una silla de ruedas para que pueda desplazarse. 


Es un cuento muy sencillo con el objetivo de que los niños puedan comprender la problemática de las personas que necesitan una silla de ruedas en una sociedad que está llena de obstáculos. Mediante las situaciones que leemos en el cuento podemos enseñar a los niños valores necesarios como la solidaridad y no la condescendencia ni la lástima. 

Es necesaria la existencia de la igualdad entre las personas a pesar de las diferentes diversidades funcionales. La sociedad y el entorno son quienes deben adaptarse y hacer más sencilla la integración, no la persona con discapacidad. 

El acercamiento y el conocimiento de la discapacidad en concreto y las necesidades que surgen de una situación así son las que logran sensibilizar y dar importancia a la plena inclusión y a la eliminación de barreras arquitectónicas. Debemos de realizar en nosotros mismos y en nuestro alrededor un cambio de percepción y de actitudes frente a condiciones diferentes. 

lunes, 5 de agosto de 2013

Ni más ni menos

Ni más ni menos: la discapacidad explicada a los niños y las niñas es un cuento perteneciente a la colección Cuadernos de Educación en Valores nacida de la colaboración entre los antiguos Ministerios de Trabajo y Asuntos Sociales y de Educación y Ciencia, a través del Instituto de la Mujer y del Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE). 

Esta colección trata temas como la inmigración, los derechos de los niños… y el número 4 está dedicado a la discapacidad. Todos los temas están tratados de una manera positiva, introduciendo claves pedagógicas para poder trabajar la educación en valores en las etapas infantil y primaria. 

En Ni más ni menos, el tema de la discapacidad es tratado mediante la experiencia de Guillermo, un niño de 8 años al que le gusta ir al colegio. En el conoce a niños y niñas muy distintas con los que puede jugar y charlar y sobre todo puede aprender de cada uno algo diferente según las capacidades. 

A través de Guillermo y de mano de los distintos amigos que tiene aprendemos de una manera sencilla qué es una discapacidad, qué cosas pueden hacer los niños que tienen una capacidad diferente o cómo es la atención que reciben. 

Todo lo que se explica tiene un reflejo positivo huyendo de melodramas, con amiguismo y cercanía, dando un tinte de naturalidad

Como bien nos dice todos los niños necesitan atención para poder crecer. El entorno no siempre es el mismo y cada niño no es igual por lo que cada niño necesita una atención diferente. 

Si lo piensas bien, hay mil cosas que puedes hacer:
jugar, reír, aprender, soñar con los ojos abiertos,
inventar historias, abrazar suavito, contar chistes,
coleccionar estrellas, crecer cada día un poco…
y sólo algunas cosas que no puedes hacer o haces de forma diferente.
Pero ¿quién puede hacerlo todo?
”